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开学典礼教师演讲稿:大学是一个怎样的机会

日期:2019-06-12?|? 作者:本站原创?|? 169 人围观!

开学典礼教师演讲稿:大学是一个怎样的机会

 您的位置:开学典礼教师演讲稿:大学是一个怎样的机会2015-09-15 []tag:此篇演讲稿范文的内容简摘:好多年前,我做过一届本科生的班主任,像今天一样,迎接新生入校。 大学对于你们是一个什么样的机会,这就是4年大学生活给人的机会——决不仅仅是给你一个获得知识的机会  我是一个半路出家的老师,十几年前从新闻媒体来到人大新闻学院,我一直觉得自己还没有成为一个完全成熟的老师,还没有充分的自信,却已经变老了;我们每年要在这里面对的学生,却总是那样年轻。 你们川流不息,像青春的河水。   作为教师,我想分享给新同学的一个切身的体会,那就是:大学对于你们是一个什么样的机会?  好多年前,我做过一届本科生的班主任,像今天一样,迎接新生入校。

班上有一位同学来自农村,通过自己艰苦的努力和超强度的应试教育考入人民大学。 我当时觉得,他就是一个知识改变命运的典型啊!这位同学性格内向,又是从相对封闭的教育环境中出来的,他不善言谈,不善与人交流。 所以,我格外观察他这方面的改善,比如,他有时说一个冷笑话。 别的同学叫他小名儿。

我希望他会逐渐在大学放松,开放自己。

后来,二年级转专业,他就不在我班上了。

  4年之后,在明德广场上,全院毕业生合影,我再次看到这位同学,我问他已经和哪个单位签约就业了?在那个场合,老师见到毕业生,都问这样的话。

而他回答说:还没有单位要我呢。 我心里咯噔一下子,意识到是怎么回事儿了。

他在就业的面试中一直很不顺利。 一年之后他都没有找到工作。 此后就再也没有听到他的信儿了。

  我们看这位同学,他一考入名牌大学就好像因知识而改变了命运,但从四年以后看,实际上是否真的改变了命运,很难说。

因为这位生性内敛、从相对闭塞的应试教育中胜出的同学,没有能够在4年的大学生活中尽可能地开放自己、改变自己。

而和他一个班、同样来自农村的另一位同学,毕业的时候,表达和交往能力则和入学时判若两人。   这就是4年大学生活给人的机会决不仅仅是给你一个获得知识的机会。

  具体到课堂上,这样的机会就是更为积极地展示自己,在和老师、同学的交流中锻炼自己的思维能力和表达能力。

当然,不仅是课堂,在大学,还有好多更具有自主性的机会,比如学生社团和学生媒体。 在人生成长的这个重要时段里,它们都是改变自己、塑造自己的重要机会。 而这些机会的本质:就是交流、交往,开放自己。   同学们,咱们是年龄不同的两代人,有幸在人生短暂的4年里相遇。 我们在这儿当老师,你们在这儿当学生,不是因为我们年龄比你们大,而是因为人类一种为了进步的效率考虑的制度设计:让一些人利用分工的优势主要是资源的优势,观察和梳理人类的知识和思想资源,然后集中传授给另外一些人,使后者有更多的时间投入知识创造。 这里谈的是广义的知识创造:即使你只是在采访报道,相对于课堂上的练习,也是创造性的。   这样的分工,我认为正是教育的本质。 而高等教育还不仅仅是知识传播,而往往是知识的生产在教室,在实验室,在老师和同学对话交流的头脑风暴之中。 因此,它的本质是师生的合作。

  我祝愿同学们在今后的4年里,使自己更为开放,更为丰富。

祝愿我们在教学与学习中合作愉快!感谢您在网阅读文章。 上一篇:下一篇: 相关范文:开学典礼演讲稿。


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